Vous trouverez ci-dessous des propositions d’activités pour aborder les fractions simples à partir du jeu des Kaplas. Cette proposition a été élaborée lors d’une collaboration entre l’IREM de Lille et la mission Maths62. Le déroulement: Exemples extraits d’expérimentations en classe...
Vous trouverez ci-dessous le déroulement d’une séquence sur les fractions décimales, suivi des fiches élèves associées. Cette séquence a été élaborée lors d’un partenariat entre l’IREM de Lille et la Mission Maths 62. Voilà ci-dessous le déroulement du jeu : Voilà ci-dessous les annexes citées dans le déroulement (fiches élèves)...
Vous trouverez dans cet article les préconisations sur la résolution de problèmes, deux vidéos illustrant des étapes à suivre à favoriser la compréhension d’un problème, ainsi qu’un diaporama de formation. Pour visionner les vidéos, cliquez sur ce genially, puis sur la rubrique Résolution de problèmes...
Construire le parcours d’un lecteur autonomeNote de service du 25 avril 2018 A. Cerf – IEN chargée des missions maternelle et maîtrise de la langue – département du Pas-deCalais...
SOMMAIRE 1-Diaporama support de formation: Enseigner des stratégies pour favoriser l’apprentissage et la mémorisation des tables d’addition. 2-Proposition de progression pour l’apprentissage des tables d’addition 3-Vidéos portant sur l’apprentissage des tables d’addition (réalisées pendant le confinement) 4-Shutbox : un jeu en ligne pour renforcer l’apprentissage des tables d’addition. 1-Diaporama support de formation: « Enseigner des stratégies...
Des dispositifs pour travailler la compréhension d’énoncés par le Groupe de Travail des personnes ressources de la circonscription de Bruay La Buissière “Adapter l’outil Narramus à d’autres albums” – Diaporama de Catherine Lohez, EMF REP+ et Stéphanie Desbonnet, CPC, circonscription de Lens “Comprendre un texte lu et entendu (sans support visuel) pour produire un rappel de récit”Document...
Un exemple de séquence en appui sur l’EPS : Raconter, Créer, Bouger « Créer une mise en scène à partir d’une histoire racontée »Diaporama « Les aventures de Brou Brou » Nathalie Stanik et Jean-Paul Magniez CPD EPS – Eve Santhune CPDFCI :Faire vivre à travers le Racontage les aventures de Brou Brou, les 3 étapes...
Vous trouverez ci-dessous des propositions d’activités pour aborder les fractions simples à partir du jeu des Kaplas. Cette proposition a été élaborée lors d’une collaboration entre l’IREM de Lille et la mission Maths62. Le déroulement: Exemples extraits d’expérimentations en classe...
Vous trouverez ci-dessous le déroulement d’une séquence sur les fractions décimales, suivi des fiches élèves associées. Cette séquence a été élaborée lors d’un partenariat entre l’IREM de Lille et la Mission Maths 62. Voilà ci-dessous le déroulement du jeu : Voilà ci-dessous les annexes citées dans le déroulement (fiches élèves)...
Vous trouverez dans cet article les préconisations sur la résolution de problèmes, deux vidéos illustrant des étapes à suivre à favoriser la compréhension d’un problème, ainsi qu’un diaporama de formation. Pour visionner les vidéos, cliquez sur ce genially, puis sur la rubrique Résolution de problèmes...
Construire le parcours d’un lecteur autonomeNote de service du 25 avril 2018 A. Cerf – IEN chargée des missions maternelle et maîtrise de la langue – département du Pas-deCalais...
SOMMAIRE 1-Diaporama support de formation: Enseigner des stratégies pour favoriser l’apprentissage et la mémorisation des tables d’addition. 2-Proposition de progression pour l’apprentissage des tables d’addition 3-Vidéos portant sur l’apprentissage des tables d’addition (réalisées pendant le confinement) 4-Shutbox : un jeu en ligne pour renforcer l’apprentissage des tables d’addition. 1-Diaporama support de formation: « Enseigner des stratégies...
Des dispositifs pour travailler la compréhension d’énoncés par le Groupe de Travail des personnes ressources de la circonscription de Bruay La Buissière “Adapter l’outil Narramus à d’autres albums” – Diaporama de Catherine Lohez, EMF REP+ et Stéphanie Desbonnet, CPC, circonscription de Lens “Comprendre un texte lu et entendu (sans support visuel) pour produire un rappel de récit”Document...
Un exemple de séquence en appui sur l’EPS : Raconter, Créer, Bouger « Créer une mise en scène à partir d’une histoire racontée »Diaporama « Les aventures de Brou Brou » Nathalie Stanik et Jean-Paul Magniez CPD EPS – Eve Santhune CPDFCI :Faire vivre à travers le Racontage les aventures de Brou Brou, les 3 étapes...